BEST PRACTICE PBL & PjBL DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Authors

Siti Aimah, UNIMUS; Dwi Purwaningrum; Pipi Novita Indriawati; Elifatul Fatkhiyah; I. Ike Erlina ; Lidia Sabdaningdyah; Sri Astuty ; Edy Sutanto; Murti Ariyani; Novianto Agung Priyatno, Universitas Muhammadiyah Semarang; Martini

Keywords:

problem based learning, project based leraning, best practice

Synopsis

Buku  ini  disusun  untuk  memberikan  gambaran  konkrit  tentang praktik  baik  terhadap  pelaksanaan pembelajaran  Bahasa  Inggris pada mahasiswa PPG Dalam Jabatan terutama pada saat mereka mengimplementasikan pembelajaran berbasis masalah (problem- based learning) dan proyek (project-based learning). 

PBL  (problem-based  learning)  merupakan  metode  pembelajaran yang  difokuskan  pada  bagaimana  mengeksplor  kemampuan siswa  dalam  menyelesaikan  masalah  nyata  dalam  konteks pembelajaran. Tujuan dari PBL ini adalah agar dapat melatih siswa untuk  berpikir  kritis  dalam  rangka  meningkatkan  keterampilan mereka dalam mengatasi masalah yang dihadapinya. 

Sementara  itu,  PjBL  (project-based  learning)  difokuskan  melalui serangkaian  proses  kegiatan  pembelajaran  yang  bertujuan  untuk menyelesaikan  suatu  permasalahan  dan  menghasilkan  produk tertentu.  Dalam  kegiatan  PjBL  ini,  siswa  akan  dilatih  bagaimana mereka melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan pengolahan  informasi  lainnya  melalui  serangkaian  kegiatan belajar  yang  tujuan  utamanya  adalah  pada  kemampuan  dalam memecahkan masalah secara lebih kontekstual. 

BEST PRACTICE PBL & PjBL DALAM PERSPEKTIF  PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Published

October 3, 2024